บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11

วันศุกร์ที่ 28 เมษายน 2560

ความรู้ที่ได้รับ

การสอนทักษะช่วยเหลือตนเองให้กับเด็กพิเศษ

✪ การเรียนรู้การดำรงชีวิตโดยอิสระให้ได้มากที่สุด
    - การรับประทานอาหาร
    - การเข้าห้องน้ำ
    - การแต่งตัว
    - กิจวัตรต่างๆในชีวิตประจำวัน

✪ ให้อิสระกับเด็กในการได้ช่วยเหลือตนเอง เด็กจะเลียนแบบการช่วยเหลือตนเองจากเพื่อนหรือผู้ใหญ่

✪ แบ่งทักษะการช่วยเหลือตนเองออกเป็นขั้นย่อยๆ (อย่างละเอียด)

การเข้าห้อส้วม

• เข้าไปในห้องส้วม                                         • กดชักโครกหรือตักน้ำราด

• ดึงกางเกงลงมา                                            • ดึงกางเกงขึ้น

• ก้าวขึ้นไปนั่งบนส้วม                                      • ล้างมือ

• ปัสสาวะหรืออุจจาระ                                      • เช็ดมือ

• ใช้กระดาษชำระเช็ดก้น                                  • เดินออกจากห้องส้วม

• ทิ้งกระดาษชำระในตะกร้า

การนำความรู้ไปใช้

การสอนเด็กพิเศษให้รู้จักทักษะการช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจำวันจำเป็นจะต้องแบ่งขั้นตอนเป็นลำดับย่อยๆออกมาเพื่อให้เด็กเข้าใจ

        

การประเมินผล

ตนเอง : ตั้งใจเรียน และถามคำถามเมื่อสงสัย

เพื่อน :  ตอบคำถามอาจารย์

อาจารย์ : แสดงบทบาทสมมติให้ดูทำให้เข้าใจมากยิ่งขึ้น