บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8
วันศุกร์ที่ 17 มีนาคม 2560
ความรู้ที่ได้รับ
✿ การศึกษาแบบเรียนรวม ✿
รูปแบบการจัดการศึกษา
➤ การศึกษาปกติทั่วไป (Regular Education)
➤ การศึกษาพิเศษ (Special Education)
➤ การศึกษาแบบเรียนร่วม (Integrated Education) >> เด็กพิเศษเรียนร่วมกับเด็กปกติ
↳ มีบางวิชาในระดับประถม เด็กพิเศษจะเข้ามาเรียนร่วมกับเด็กปกติ เช่น พละ ศิลปะ ดนตรี
↳ เรียนร่วมเต็มเวลาในระดับอนุบาล ทางโรงเรียนจะเลือกเด็กที่อนุญาตให้เข้ามาเรียนร่วมกับเด็กปกติได้
➤ การศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education) >> เด็กพิเศษเรียนร่วมกับเด็กปกติ แต่มีความเสมอภาคมากกว่า โรงเรียนไม่มีสิทธิเลือกเด็ก
" Inclusive Education is Education for all " - Wilson (2007)
 |
กิจกรรมวาดภาพดอกบัว
|
จากการวาดภาพดอกบัวทำให้ได้เรียนรู้ว่า ดอกบัวที่วาดก็เหมือนกับเด็ก เห็นเป็นอย่างไรก็ควรบรรยายไปตามนั้น ไม่ควรใส่ความรู้สึกของตนเองเข้าไป
ข้อควรระวังในการปฏิบัติ
- ครูต้องไวต่อความรู้สึกและสามารถตัดสินใจได้ล่วงหน้า
- ประเมินน้ำหนักความสำคัญของปัญหาที่เกิดขึ้น ควรแก้ปัญหาไปทีละอย่างจากหนักไปเบา
- ครูควรจดบันทึกเอาไว้ทุกวัน
- ครูไม่ควรตั้งชื่อระบุประเภทเด็ก
- ครูไม่ควรบอกพ่อแม่ว่าเด็กมีความผิดปกติให้เป็นหน้าที่ของหมอ
การบันทึกการสังเกต
✦ การนับอย่างง่ายๆ → นับจำนวนครั้งของการเกิดพฤติกรรม
✦ การบันทึกต่อเนื่อง → เขียนทุกอย่างที่เด็กทำกิจกรรม โดยครูไม่เข้าไปแนะนำ
✦ การบันทึกไม่ต่อเนื่อง → เป็นการบันทึกสั้นๆของพฤติกรรมแต่ละคน
✩ ครูควรตัดสินใจด้วยความระมัดระวัง ต้องดูด้วยว่าพฤติกรรมของเด็กที่เกิดขึ้นไปขัดขวางความสามารถในการเรียนรู้ของเด็กหรือไม่ ✩
การนำความรู้ไปใช้
การเป็นครูต้องคำนึงถึงเด็กเป็นสำคัญ ต้องคอยสังเกตพฤติกรรมของเด็กอยู่ตลอด ไม่สามารถปล่อยปะละเลยได้ และควรที่จะจดบันทึกวันต่อวันมากกว่าสะสมไว้หลายๆวันแล้วค่อยจด เพราะอาจทำให้ลืมได้ นอกจากนี้ครูก็ไม่ควรวินิจฉัยและตัดสินทันทีว่าเด็กมีความผิดปกติ ครที่จะเป็นหน้าที่ของหมอ
การประเมินผล
ตนเอง : นำอุปกรณ์ในการปฏิบัติกิจกรรมมาตามคำสั่งของอาจารย์ ตั้งใจเรียนและจดความรู้เพิ่มเติม
เพื่อน : เตรียมอุปกรณ์ในการปฏิบัติกิจกรรมมากันอย่างพร้อมเพรียง
อาจารย์ : อธิบายและยกตัวอย่างให้เห็นทำให้สามารถเข้าใจได้ง่าย
